Dimensiones Creativas: Explorando el Arte y la Innovación en la Animación 2D para Futuros Animadores

Main Article Content

Jesus Alberto GARCIA-ROJAS
Yessica GARCÍA-HERNÁNDEZ
Julio Cesar ZAMUDIO-MONTALVO
María de Lourdes AMADOR-MARTÍNEZ
Naxhiely Cristina MARROQUÍN-GUTIÉRREZ

Abstract

La importancia que tiene el demostrar a los estudiantes las alternativas creativas con el uso de animación en 2D, por lo este artículo expone ideas de cómo pensar en forma original e innovadora. Existe una diversidad de estilos y técnicas para poder animar, por lo que el estudiante podrá desarrollar un único estilo artístico. Un aspecto clave a tratar es que los educandos sepan sobre las técnicas más recientes, así como software especializado para poder desarrollar sus habilidades de diseño. Así mismo es de vital importancia conocer las tendencias en el mercado o la industria, ya que en ese campo es donde se encuentran los verdaderos desafíos del mundo de animación. Un punto es saber cómo ha evolucionado la animación del 2D a lo largo de la historia, esto permite al alumno conocer los estilos para ir identificando o creando un estilo propio.

Article Details

How to Cite
GARCIA-ROJAS, J. A., GARCÍA-HERNÁNDEZ, Y., ZAMUDIO-MONTALVO, J. C., AMADOR-MARTÍNEZ, M. de L., & MARROQUÍN-GUTIÉRREZ, N. . C. (2026). Dimensiones Creativas: Explorando el Arte y la Innovación en la Animación 2D para Futuros Animadores. REVISTA INTERNACIONAL SOCIO-INNOVA-TEC DEL ALTIPLANO (REISITAL), 1(13), 1–23. Retrieved from https://www.reisital.org.mx/index.php/reisital/article/view/61
Section
Artículos

References

Cervera, A. (2024). Digital learning material in 2D animation for first year drafting

technology students. Psychology and Education: A Multidisciplinary Journal, 24(2),

223–231. https://doi.org/10.5281/zenodo.13363889

Delos Reyes, N. P., Cornelio, V. D., Abduraja, N. A., Atilano, J. G. C., Bubotan, R. M. F.,

Casimiro, E. A., Kasan, N.-A. A., & Sanico, M. A. F. (2025). Competency and

challenges of BTLED-ICT students in 2D animation: An analytical study.

International Journal of Latest Technology in Engineering Management & Applied

Science, 14(9), 1–14. https://doi.org/10.51583/IJLTEMAS.2025.1409000001

Dong, J. (2024). A new path to cultivate talents: Innovative teaching methods for digital film,

television and animation majors in Chinese universities. Research on Education and

Media, 16(1), 10–18. https://doi.org/10.2478/rem-2024-0003

Ezezika, O., Fatima, K., Jarrah, M., Yogalingam, U., McKee, M., & Sicchia, S. (2024).

Lessons on developing animated modules to introduce the sustainable development

goals in undergraduate global health pedagogy. Frontiers in Education, 9, 1307903.

https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1307903

Feng, Z., & Zhang, Y. (2024). The teaching mode design and effect evaluation method of

animation course from the perspective of big data. International Journal of WebBased Learning and Teaching Technologies, 19(1), 1–20.

https://doi.org/10.4018/IJWLTT.343522 Hervás-Torres, M., Bellido-González, M., & Soto-Solier, P. M. (2024). Digital competences

of university students after face-to-face and remote teaching: Video-animations

digital create content. Heliyon, 10(11), e32589.

https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2024.e32589

Meng, X., Yang, B., & Zhang, Z. (2025). New media technology in digital animation art

teaching experimental exploration: Impact analysis and future prospects.

International Journal of Knowledge Management, 21(1), 1–16.

https://doi.org/10.4018/IJKM.373306

Ni, N., & He, Z. (2024). The application of blending learning in the animation major in

colleges and universities in the era of “Internet +”. International Journal of WebBased Learning and Teaching Technologies, 19(1), 1–12.

https://doi.org/10.4018/IJWLTT.336835

Zhao, Z. (2025). Research on automatic coloring technology of 2D animation based on deep

learning as a teaching tool. International Journal of Web-Based Learning and

Teaching Technologies, 20 (1). https://doi.org/10.4018/IJWLTT.390083